[探究活动]　研究周长 → 寻找公式、实验验证　小组交流

1.分组、分工等要求
　　寻找你的学习伙伴，形成一个3人学习小组，根据学习要求自主开展学习活动。
　　小组中推选一位组长，负责组织大家开展学习，并代表小组发言；推选一位电脑操作员负责操作电脑；推选一位记录员负责记录实验结果。
　　学习过程中可以参照自我评价量表，随时自我调整学习活动。

2.操作步骤：
　　①在The shape's perimeter is旁边的方框内按照老师的要求填写小方块的数字。点击 "Draw New Shape"按钮生成一个形状。
　　　　　　　　　　

　　②如果生成的形状是我们学习过的正方形、长方形，则数出它的周长，记录在实验记录表相关栏目中。
　　③如果生成的形状是不规则的图形，则将你们数出的周长答案数字填写在What is the shape's perimeter?附近的方框内，可通过点击check answer 按钮检查答案是否正确。
　　　　　　　

★点击此处使用工具

　　④回答下列问题。在学习记录单中记录每个形状你所观察到的数据。
　　　生成的图形是什么形状的？
　　　它的长是多少？
　　　它的宽是多少？
　　　它的周长是多少？

小方块数

 画出图形的草图 长(a) 宽(b) 周长(C)
例：6

6 1 14
6

3 2 10
1 　 　 　 　
2 　 　 　 　
3 　 　 　 　
4 　 　 　 　
4 　 　 　 　

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